Estudos neurocientíficos vêm mostrando que crianças aprendem a ler mais rápido quando são estimuladas à escrita à mão, além de apresentar maior capacidade de geração de ideias e retenção de informações. Isso porque, a escrita pelo próprio punho (escrita manuscrita), provoca mais intensa na região dedicada à memorização, contribuindo para um maior reconhecimento das palavras.… Continuar lendo Estudos Neurocientíficos
